Rallye-Internet :
Cette activité se déroule sur deux séances : une de recherche sur Internet et une de présentation orale.
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Retrouvez les principaux monuments commentés, des vues panoramiques et des infos pratiques (rues, administrations...) sur cette carte en technologie flash.
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· Centre
· Conseil des XV - Orangerie - Contades
· Cronenbourg
· Elsau
· Esplanade - Bourse - Krutenau
· Gare - Halles - Tribunal - Porte de Schirmeck
· Hautepierre
· Koenigshoffen
· Meinau
· Montagne Verte
· Neudorf - Musau - Port du Rhin
· Neuhof
· Poteries
· Robertsau - Wacken |
Matériel |
Allez sur le site :http://www.strasbourg.fr/Strasbourgfr/FR/ ; www.strasbourg.fr/;http://www.ot-strasbourg.fr/
6 itinéraires d’activités : Hautepierre, Montagne Verte
Feuilles pour la « Présentation »,pour la description d’ « Un immeuble » et une pour la descritpion d’ « Un magasin », de couleur différente selon les groupes : |
· bleu pour Hautepierre, |
· vert pour , Montagne Verte |
· jaune pour Neudorf |
· mauve pour Elsau |
· rouge pour Robertsau |
· rose pour Neuhof |
20 questions sur les quartiers à découper et à utiliser après la présentation des quartiers par les groupes lors de la 2ème séance. 2/3 tubes de colle et de paires de ciseaux mis à la disposition des apprenants. 6 postes d’ordinateur avec connexion à Internet. 1 imprimante en réseau. |
Organisation |
6 groupes de 2/3 apprenants 2 séances : |
· une séance pour la recherche, et la mise en page |
· une séance pour la présentation, la prise de notes, et les questions |
Consigne orale de la 1ère séance : |
« Vous allez faire une activité Internet sur des quartiers de Strasbourg. Vous allez former 6 équipes de 2 ou 3 apprenants. Chaque équipe va travailler sur un quartier et le présenter à la classe lors du prochain cours. Vous allez suivre les instruction inscrites sur cette feuille (montrer l’itinéraire d’activités), et faire une présentation écrite : |
· du quartier sur la feuille « Présentation » (montrer la feuille) |
· d’un immeuble sur la feuille « Un immeuble » (montrer la feuille) |
· d’un magasin sur la feuille « Un magasin » (montrer la feuille) Vous pouvez ajouter des photos prises sur les sites Web en les imprimant et les collant sur les feuilles de présentation. Il y a de la colle et des ciseaux à votre disposition (montrer le matériel). » |
Consigne orale de la 2ème séance : |
« Vous allez présenter votre travail à la classe. Il faut être clair, précis et faire des phrases courtes. La classe doit prendre des notes pour chaque quartier présenté. » |
Activité avec les questions : |
« Je vais mettre 20 morceaux de papier sur le bureau. Chaque morceau contient une question sur un quartier. Chacun va prendre un papier et poser la question à un élève et attendre la réponse. Vous allez TOUS vous questionner et répondre aux questions chacun votre tour. » |
Se déplacer
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Questions |
Comment sont les immeubles Hautepierre?
Comment sont les immeubles Montagne Verte?
Comment sont les immeubles à Neudorf?
Comment sont les immeubles à Elsau?
Comment sont les immeubles à Robertsau?
Comment sont les immeubles à Neuhof?
Comment est l’Avenue de Neuhof? Qu’est-ce qu’on peut y faire ? Y voir ?
Comment est Hautepierre? Qu’est-ce qu’on peut y faire ? Y voir ?
Comment est Montagne Verte? Qu’est-ce qu’on peut y faire ? Y voir ?
Comment sont Neudorf? Qu’est-ce qu’on peut y faire ? Y voir ?
Comment est Elsau? Qu’est-ce qu’on peut y faire ? Y voir ?
Comment est Robertsau? Qu’est-ce qu’on peut y faire ? Y voir ?
Quel magasin connais-tu aux à Robertsau? Qu’est-ce qu’on y trouve ?
Quel magasin connais-tu à Neuhof? Qu’est-ce qu’on y trouve ?
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Découvrir un chanteur français
Public visé : adolescent :
Niveau :A2 ,B1
Objectifs de communication |
Morpho- syntaxe |
Lexique |
Pronon- ciation |
Culturel |
compétences |
Faire la description d’une personne
savoir exprimer une opinion
- savoir émettre des hypothèses |
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Les noms des animaux et des instruments de musique |
Rythme et intonation |
Les chanteurs francophones |
CE / EE - CO
CE: Compréhension écrite CO: Compréhension orale EE: Expression écrite |
1.Connaissez-vous des chanteurs français ou plus généralement francophones ?
- Pouvez-vous en citer 3 ainsi que le titre d’une de leurs chansons?
1/
2/
3/
Expliquez en quelques lignes quel type de musique vous aimez ou vous n’aimez pas.
- Réponse :
2. Allez sur le site d’Alain Souchon donné ci-dessous et faites les activités suivantes
http://www.alainsouchon.net/swf/somfr.htm
Derniers CD parus
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Observez la première page de ce dite et dites le nom des objets et des animaux que vous voyez. |
Objets |
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Animaux |
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3. Quelles sont les étapes marquantes dans la vie musicale et artistiques d’Alain Souchon ?
4. Allez sur les icônes et repérez leur fonction.
5. Lisez la biographie « légère » d’Alain Souchon et faites votre propre biographie « légère » de la même manière.
6. Ecoutez la chanson suivante et essayez de la chanter
J'march' tout seul le long d'la lign' de ch'min d'fer
Dans ma tête y a pas d'affair'
J'donne des coups d'pied dans un' ptit' boîte en fer
Dans ma tête y a rien à faire
J'suis mal en campagn' et mal en vill'
Peut-être un p'tit peu trop fragil'
{Refrain:}
Allô Maman bobo
Maman comment tu m'as fait j'suis pas beau
Allô Maman bobo
Allô Maman bobo
J'train'fumée, j'me r'trouv' avec mal au cœur
J'ai vomi tout mon quatre heur'
Fêt', nuits foll's, avec les gens qu'ont du bol
Maint'nant qu'j'fais du music hall
J'suis mal à la scène et mal en vill'
Peut-être un p'tit peu trop fragil'
{Refrain}
Moi j'voulais les sorties d'port à la voil'
La nuit barrer les étoil's
Moi les ch'vaux, l'révolver et l'chapeau d'clown
La bell' Peggy du saloon
J'suis mal en homme dur
Et mal en p'tit cœur
Peut-être un p'tit peu trop rêveur
{Refrain}
J'march' tout seul le long d'la lign' de ch'min d'fer
Dans ma tête y a pas d'affair'
J'donne des coups d'pied dans un' ptit' boîte en fer
Dans ma tête y a rien à faire
J'suis mal en campagn' et mal en vill'
Peut-être un p'tit peu trop fragil'